1利用生活中废旧材料自制幼儿体育器材实践从幼儿的年龄特点和实际水平出发，开展各种器械的“一物多玩”活动，如：“沙包乐”幼儿可以一个人自由玩，练习手眼协调能力和投掷能力，也可以一人抛或多人抛沙包，两个人拿圈圈合作接沙包。将废旧饮料罐摆放在地上，幼儿可以绕障碍走、跨跳走，许多罐子散放在地上，还可以把它当成毛毛虫做小动物捉虫子的游戏，练习蹲走的基本动作，既满足了幼儿自主活动的愿望，又锻炼了幼儿多方面的能力，使自制器械的教育价值得到了有效的体现。活动中，教师的主导作用更多地体现在创设环境、提供材料、引导幼儿发展等，真正做到了活动的实效性。教师在游戏活动后，再进行游戏分享，让以后游戏活动更完美。教师不断地总结、创造与设计出自制器械的多种玩法，有效地激发了教师的创新能力和创新意识。

　　我们通过观察发现，小班幼儿喜欢与自己生活经验和需要密切相关的体育器械，对色彩、形状有较高的要求，如：赶小猪、小刺猬背果子、捉尾巴等，在制作的时候我们都力求美观、安全，便于激发小班幼儿的活动兴趣。中、大班的幼儿在体力和智力上有较高的要求，我们在制作时，力求符合幼儿的年龄特点和发展需求，选择了一些具有多样性、复杂性、富有挑战性的体育器械，如袋鼠跳、小坦克、跨栏、高跷、舞龙、竹竿等等，来培养幼儿的探索、创新能力和动作发展的协调性。

　　我们让家长和幼儿搜集并参与自制体育器械的过程，在玩的过程中孩子们身体获得发展，收获了快乐，使孩子和家长也得到了成功的满足。家长带来的材料不但让我们教师集思广益办法多，也为我们自制器械的路上拓宽了思路，还可以从制作的过程中增进师幼、亲子间的感情，增进了家园联系，幼儿因为参与了提供材料的前期工作还养成了爱护器械的良好品质。

　　体育活动是幼儿最喜欢的活动之一，《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在高楼上，独门独户，因此幼儿体育活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园，体育活动是强身健体的一个重要途径，而活动器械作为体育活动中不可缺少的物质条件，不仅影响幼儿参与体育活动的情绪和行为，而且还可引发幼儿参与体育锻Biblioteka Baidu的兴趣和构想，并产生相应的行为和活动。那么，作为一名幼儿教师，怎样去开展多种有趣的体育活动呢？

　　自制体育器械的种类多玩法也很多，对幼儿的体能发展可以发挥多方面的作用，前苏联教育家乌申斯基说过：“最好的玩具是那些幼儿能够用各种方式加以变更的玩具”。因此我们为幼儿制作和投放体育器械时应该考虑到了这一点，保证自制体育器械的美观性、可变性、趣味性及安全性，在老师与幼儿的共同游戏下，去发现和探索出自制器械的多种玩法，他们的技能性和创造性得到了很大的发挥。

　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体的育器械活动开展大大地提高了幼儿参加活动的兴趣，通过幼儿的自身参与和体验，身心和动作都得到了有效的提高和发展。利用自制器械开展体育活动，使我园的户外活动得以丰富开展起来，晨间锻时间，我们利用自制体育器械进行晨间循环游戏，使幼儿的各方面技能得到很好的发展，幼儿园操场活动、跳跃的身影都是被各种新奇的、颜色鲜艳、有趣味性的自制器械所吸引，驻足观望的家长看到自己制作的体育器械被老师用于组织晨间锻炼也备感欣慰。

　　我认为，活动器械是一个重要因素，幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，如大型滑滑梯、攀登架、摇摇马等。中小型体育活动材料也都是以塑料圈、爬行垫子、拱门为主，这些已经不能满足幼儿体育活动多样化的需求9博体育平台，而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，很好地解决了这一矛盾，同时为幼儿园节省了经费，还发挥了教师的主动性、创造性，不但提高了教师的业务技能，还促进了家园互动，丰富了幼儿户外活动游戏材料，值得我们大力提倡和推广。

　　我们身边有许多的废旧材料：纸盒、易拉罐、饮料瓶、旧报纸、布条、瓶盖等等，老师们根据现有材料的特性，灵活的进行运用，制作成形式多变、各种各样的活动器械。而这些材料的大量使用更需要家长与幼儿的共同搜集与配合。例如：可以将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动：用布与绵花、豆粒制作的沙包，提供给小班幼儿练习抛接等动作，培养和发展他们手肌肉能力。用废旧布自制器械“有趣的布口袋”，让中、大班幼儿钻在缝制装饰过的布袋里进行跳跃练习，发展幼儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力，还可以用牛奶盒、饮料瓶、塑料管、洗衣液瓶子制作成具有民族特色的舞龙，让大班幼儿练习手臂力量与同伴间的合作意识。同种类型的器械也可以用不同的材料进行制作，如“投掷物”：可以用废旧报纸做成纸球、赶小猪的棒、用布缝制成沙包、用毛线、硬纸板制作成五彩飞盘等等，可谓是丰富多彩，生活中没用的废旧材料在老师和家长们的巧手下变成了很有创意的运动器材。不同的材料以它们新颖的面目出现更能激发幼儿活动的兴趣和，不断变化着的器械能使幼儿在体育活动中兴趣更大、积极性更高。

　　为了让器械发挥更大的教育价值，我们会举行全园亲子体育活动竞赛，完全利用自制器械的开展，幼儿和家长在愉悦、和谐的氛围中游戏，不断的相互促进、相互沟通，体验到亲子之间游戏的快乐，增进了家长和孩子之间的感情，也能使幼儿的获得动作发展，给家园之间的联系提供了一个互动的平台。

　　摘要：体育活动是强身健体的一个重要途径，活动器械作为体育活动中不可缺少的物质条件，不仅影响幼儿参与体育活动的行为和情绪，而且还可引发幼儿参与体育锻炼的兴趣和想象，并产生出相应的行为和活动。生活中的废旧材料很多，教师要善于搜集材料，制作成供幼儿游戏的体育器材，陶行知先生说“生活即教育”，本文就是用生活中可以利用的废旧材料自制体育器材在幼儿园体育活动中的教育价值，从四个方面进行阐述，提出了教师应充分挖掘体育器械的教育价值，提高幼儿园体育活动的质量，促进幼儿的生长发育。